Northwest Illinois Early Childhood Consortium
Region 8 (Carroll, Stephenson & Jo Daviess Counties)
ABOUT
For the Northwest Illinois Early Childhood Consortium, collaboration is with the three counties of Northwest Illinois, Carroll, Jo Daviess and Stephenson. We have brought together people from early childhood education in all three counties to discuss ways to improve early childhood education, with goals set for long term as well as short term wins.
FY24 DETAILS
$44,309
Create a Consortium for the three counties in Northwest Illinois: Carroll, Jo Daviess, and Stephenson Counties.
Drive awareness of Early Childhood programming needs.
See an increase in minoritized children having more and better access to Early Childhood Education and Care and for minoritized families to have awareness of options for their children.
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$52,128
Host monthly meetings and increase engagement.
Identify gaps in services, such as lack of translators.
Increase awareness of early learning programs and services in the region.
Create a coordinated “one stop” information and referral system utilizing the statewide 211 resource system.
Northwest Illinois Early Childhood Consortium
Región 8 (Condados de Carroll, Stephenson y Jo Daviess)
ACERCA DE
El Northwest Illinois Early Childhood Consortium colabora con los tres condados del noroeste de Illinois: Carroll, Jo Daviess y Stephenson. Hemos reunido a personas comprometidas con la educación de la primera infancia en los tres condados para discutir formas de mejorar la educación de la primera infancia, con objetivos establecidos tanto a largo como a corto plazo.
FY24 DETALLES
$44,309
Crear un consorcio para los tres condados del noroeste de Illinois: condados de Carroll, Jo Daviess y Stephenson.
Generar conciencia sobre las necesidades de programación para la primera infancia.
Ver un aumento en el número de niños minoritarios que tienen más y mejor acceso a la educación y el cuidado de la primera infancia, y que las familias minoritarias tengan conocimiento de las opciones para sus hijos.
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$52,128
Organizar reuniones mensuales y aumentar el compromiso.
Identificar brechas en los servicios, como la falta de traductores.
Aumentar el conocimiento de los programas y servicios de aprendizaje temprano en la región.
Crear un sistema coordinado de información y derivación de "ventanilla única" utilizando el sistema de recursos 211 a nivel estatal.