Elgin Partnership for Early Learning
Region 1-B-D (North Cook County), Region 19 (DuPage County) & Region 31 (Kane County)
ABOUT
Elgin Partnership for Early Learning (EPEL) is a non-profit early childhood community collaboration serving families with young children in the eleven communities in School District U-46 area. The Collaboration is committed to enhancing the impact of local early childhood and family initiatives that foster readiness of children for school and life. This commitment is realized through integrating expertise and resources from over 120 partners. The goal is to cultivate a connected community that supports positive, lasting early childhood system changes.
The mission of EPEL revolves around the vision for every child to be happy, healthy, and ready for school and life. EPEL works towards achieving this mission and vision by examining local data and parent voices to drive decisions to build connected local systems that are easier for families to navigate. EPEL’s work includes raising awareness about the importance of early learning while meeting families where they are, to ensure increased access to resources and early learning opportunities in the community.
EPEL employs traditional and non-traditional avenues to accomplish this vision, including initiatives such as Language in the Laundromats, Learning On The Go family engagement, free community playgroups, collaborations with medical centers, food pantries, and partnerships with organizations serving young families. Through this multifaceted approach, EPEL aims to make a lasting impact on the lives of young children and families in the community.
EPEL is driven to ensure all children have access to quality early care and education in the Greater Elgin area. In partnership with our stakeholders, we are committed to promoting policies and practices that intentionally meet the needs of children and families from diverse backgrounds and social identities.
FY24 DETAILS
$113,764
Increase community and family awareness about the importance of early learning and enhance access to Early Childhood Education and Care programs, information, resources, and services by engaging with families where they are.
Strengthen family and community engagement opportunities by meeting families where they are (i.e., playgroups, laundromat programs, Learning On the Go, events, etc.) to learn from and elevate family voice to change local Early Childhood systems.
Continue discussions on bridging the slot gap and where slots are needed to enhance the availability of high-quality Early Childhood slots in areas with limited
Early Care and Education resources.
Co-create a data strategy and Theory of Change with EduDream Research Consulting Firm to help gain clarity on the Collaborative’s intended outcomes and facilitate impact measurement over time, with a focus on equity.
Develop: 1) A clear definition of outcomes and Theory of Change, 2) Data Collection Analysis Framework, 3) Stakeholder engagement measures, 4) Equity Focus Evaluation.
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$133,840
Increase parental and community awareness and access to early care and education information by expanding EPEL’s outreach at additional events and laundromats, via door knocking, and to community partners who are direct service providers.
Increase awareness and access to early care and education information by expanding EPEL’s reach through materials. (i.e., 844-KID-INFO cards, materials on city buses, all laundromats in Elgin, South Elgin, Streamwood, and Hanover Park, grocery stores, and identified locations that families frequent).
Increase enrollment and participation in early care education community opportunities by meeting families where they are (i.e., playgroups, laundromat programs, Learning On the Go, events, etc.).
Continue slot gap discussions with community partners about increasing early childhood slots in Elgin, Hanover Park, and Streamwood.
Elgin Partnership for Early Learning (EPEL)
Región 1-B-D (Norte del Condado de Cook), Región 19 (Condado de DuPage) y Región 31 (Condado de Kane)
ACERCA DE
Elgin Partnership for Early Learning (EPEL) es una colaboración comunitaria sin fines de lucro para la primera infancia que presta servicios a familias con niños pequeños en las once comunidades del área del Distrito Escolar U-46. La colaboración se compromete a mejorar el impacto de las iniciativas familiares y de primera infancia locales que fomentan la preparación de los niños para la escuela y la vida. Este compromiso se logra mediante la integración de experiencia y recursos de más de 120 colaboradores. El objetivo es cultivar una comunidad conectada que apoye cambios positivos y duraderos en el sistema de la primera infancia.
La misión de EPEL se enfoca en la visión de que cada niño sea feliz, saludable y esté preparado para la escuela y la vida. EPEL trabaja para lograr esta misión y visión examinando los datos locales y las voces de los padres para impulsar decisiones que construyan sistemas locales conectados a las que las familias puedan acceder fácilmente. El trabajo de EPEL incluye crear conciencia sobre la importancia del aprendizaje temprano mientras se reúne con las familias desde cualquier parte, para garantizar un mayor acceso a recursos y oportunidades de aprendizaje temprano en la comunidad.
EPEL emplea vías tradicionales y no tradicionales para lograr esta visión, incluidas iniciativas como Language in the Laundromats, Learning On The Go, participación familiar, grupos de juego comunitarios gratuitos, colaboraciones con centros médicos, despensas de alimentos y asociaciones con organizaciones que prestan servicios a familias jóvenes. A través de este enfoque multifacético, EPEL busca lograr un impacto duradero en las vidas de los niños pequeños y las familias de la comunidad.
EPEL tiene como objetivo garantizar que todos los niños tengan acceso a la educación y al cuidado infantil de calidad en el área metropolitana de Elgin. En asociación con nuestros colaboradores, estamos comprometidos a promover políticas y prácticas que satisfagan intencionadamente las necesidades de los niños y las familias de diversos orígenes e identidades sociales.
FY24 DETALLES
$113,764
Aumentar la conciencia de la comunidad y la familia sobre la importancia del aprendizaje temprano y mejorar el acceso a los programas, información, recursos y servicios de educación y atención de la primera infancia, interactuando con las familias dondequiera que se encuentren.
Fortalecer las oportunidades de participación familiar y comunitaria, reuniéndose con las familias donde están (es decir, grupos de juego, programas de lavandería, Learning On the Go, eventos, etc.) para aprender y elevar la voz de la familia con el fin de cambiar los sistemas locales de Primera Infancia.
Continuar las discusiones sobre cómo cerrar la brecha de espacios y dónde se necesitan espacios para mejorar la disponibilidad de espacios de alta calidad para la Primera Infancia en áreas con recursos limitados de Atención y Educación Temprana.
Co-crear una estrategia de datos y una Teoría del Cambio con la EduDream Research Consulting Firm para ayudar a obtener claridad sobre los resultados previstos de la Colaboración y facilitar la medición del impacto a lo largo del tiempo, con un enfoque en la equidad.
Desarrollar: 1) Una definición clara de los resultados y la Teoría del Cambio, 2) Marco de análisis de recopilación de datos, 3) Medidas de participación de las partes interesadas, 4) Evaluación del enfoque de equidad.
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$133,840
Aumentar la concientización de los padres y de la comunidad y el acceso a la información sobre la atención y educación tempranas ampliando el alcance de EPEL en eventos adicionales y lavanderías, llamando a la puerta y a los socios de la comunidad que son proveedores directos de servicios.
Aumentar la concientización y el acceso a la información sobre la atención y educación tempranas ampliando el alcance de EPEL a través de materiales (es decir, tarjetas 844-KID-INFO, materiales en los autobuses de la ciudad, todas las lavanderías en Elgin, South Elgin, Streamwood y Hanover Park, supermercados y lugares identificados que frecuentan las familias).
Aumentar la inscripción y la participación en las oportunidades comunitarias de educación de atención temprana conociendo a las familias donde se encuentran (es decir, grupos de juego, programas de lavandería, Learning On the Go, eventos, etc.).
Continuar las discusiones sobre la brecha de espacios con los socios de la comunidad sobre el aumento de los espacios para la primera infancia en Elgin, Hanover Park y Streamwood.
